Projekto „Moksleiviai – į Vyriausybę“ dalyviai susipažino su vidaus reikalų sistema
Vidaus reikalų ministras Martynas Katelynas susitiko su kasmetinio projekto „Moksleiviai – į Vyriausybę“ dalyvėmis – Vilniaus Žirmūnų gimnazijos auklėtine Birute Venslavičiūte bei Jonavos Jeronimo Ralio gimnazijos atstove Agata Kazimeranec. Šis Vyriausybės projektas suteikia galimybę aktyviausiems moksleiviams iš arti pamatyti valstybės institucijų ir politikų kasdienį darbą.
Projekto dalyvėms ministras M. Katelynas pristatė Vidaus reikalų ministerijos veiklos iššūkius ir kompetencijų sritis, susijusias su viešuoju saugumu, migracijos procesų valdymu, valstybės sienos apsauga, taip pat valstybės tarnybos bei vietos savivaldos politikos formavimo principais.
„Džiaugiuosi matydamas jus čia, ministerijoje. Jūsų energija, veržlumas ir drąsios idėjos yra būtent tai, ko reikia šiuolaikinei vidaus reikalų sistemai. Kviečiu jus ne tik stebėti, kaip mes dirbame, bet ir aktyviai klausti bei siūlyti – jūs esate mūsų valstybės ateitis, kurios balsas yra svarbus ir laukiamas“, – moksleivėms sakė vidaus reikalų ministras.
Projekto metu moksleivės lankysis Valstybės sienos apsaugos tarnyboje, kur susipažins su Vilniaus rinktinės veikla, stebės kinologų darbą, Jurgio Kybarto pasienio užkardoje susipažins su darbu „žaliojoje“ sienos juostoje bei stebėjimo sistemomis, o j Lavoriškių pasienio kontrolės punkte (nebeveikiantis) aptars geopolitinį kontekstą ir grėsmes. Taip pat programoje numatyti susitikimai su Policijos departamento atstovais ir apsilankymas Policijos muziejuje.
Projektas „Moksleiviai – į Vyriausybę“ rengiamas jau devynioliktus metus. Juo siekiama sudaryti sąlygas patiems geriausiems baigiamųjų klasių moksleiviams tiesiogiai susipažinti su Lietuvos Respublikos Vyriausybės ir jos institucijų veikla, skatinti jaunimą dalyvauti šalies valdymo procesuose bei prisidėti prie pilietinės visuomenės formavimo. Kiekvienoje ministerijoje lankosi po du moksleivius, kurie turi galimybę visą savaitę aktyviai domėtis pasirinktos ministerijos darbo specifika.